在当今疫情防控的关键时期，佩戴口罩已成为学校日常生活的一部分，尤其是在课堂上。如果班长在上课时未佩戴口罩，这不仅涉及个人的健康安全，也可能影响到整个班级的防疫措施。因此，如何有效应对和处理这一情况显得尤为重要。

首先，教师应当在开课前明确告知学生佩戴口罩的重要性和必要性。通过开展相关的宣传教育活动，让学生充分认识到口罩在预防疫情传播方面的关键作用。在这种情况下，班长作为班级的领头羊，更应加强自我管理，以身作则，起到榜样的作用。因此，教师可以与班长进行沟通，强调其责任，并提出在课堂上必须佩戴口罩的要求。

其次，如果班长在课堂上仍然没有佩戴口罩，教师可以采取适当的措施进行劝导。首先，教师可以通过非直接的方式提醒班长，如举例说明佩戴口罩的重要性，强调他作为班长在班级中的影响力。此时，语气应当温和，尽量避免让班长感到被批评或者羞愧，以免造成不必要的心理负担。

如果劝导无效，教师应当考虑采取更为直接的措施。可以在课堂上提到班级的健康规则，并请班长自愿佩戴口罩。如果班长依然拒绝，教师有责任保护其他同学的安全，因此需要做出合理的决策。例如，可以暂时让班长离开课堂，待其佩戴口罩后再回到课堂。这样的处理方式不仅保护了班级其他同学，也传递了对规则遵守的重视。

最后，教师应当在事后与班长进行交流，了解其拒绝佩戴口罩的原因。无论是因为对口罩的不了解，还是出于其他个人原因，教师均应耐心倾听，并给予合理的解释与建议。这不仅有助于班长认识到自己的错误，也能加强班级的凝聚力，促进同学之间的相互理解与支持。

综上所述，班长上课未佩戴口罩的情况需引起重视，通过适当的沟通和有效的处理措施，既要确保课堂的健康安全，又要培养班长的责任感与自我管理能力。最终，建立起一个积极向上的班级环境，以共同应对疫情，保障每一位学生的健康与安全。